Weltkulturerbe, Geschichte und Tourismus. Was interessiert den Touristen im Grenzgebiet?
Zielsetzung: Das Ziel der Aufgabe ist es sich einen Überblick darüber zu schaffen wie der Tourismus sich in Schleswig-Holstein entwickelt hat und wie der Tourismus aktuell in Schleswig-Holstein und dem deutsch-dänischen Grenzgebiet aussieht.
Voraussetzungen: Der Begriff Tourismus sollte definiert worden sein. Was bedeutet Tourismus, was beinhaltet der Begriff, seit wann spricht man von Tourismus?
Winkinger Museum Haithabu bei Schleswig in der Nähe eines historischen Siedlungsplatzes von vor über 1000 Jahren.
Foto: Pixabay
A: Was hast du schon mal als Tourist erlebt? Schreibe 5 Stichworte auf. Besprecht eure Erlebnisse und vergleicht sie. Erstellt anschließend eine Definition der Begriffe Tourismus und Tourist.
B: Besucht das Wikinger Museum in Haithabu und das Danewerk Museum. Was haben diese Museen und deren Ausstellungen mit dem Grenzgebiet zu tun? Wie wird das Material aufbereitet und präsentiert?
C: Gibt es einen Unterschied zwischen Weltkulturerben-Tourismus und anderen Formen des Tourismus? Welche Unterschiede können festgemacht werden?
D: Das Material fokussiert auf Lokal-Tourismus. Schau dir das Material an: Region Sønderjylland-Schleswig - Kulturbro / Kulturbrücke geförderte Projekte
Welche Arten des Tourismus werden hier aufgeführt und beworben? Gibt es Bereiche, die nicht aufgeführt werden?
E: Wähle ein Ziel im Grenzgebiet/Schleswig-Holstein und erstelle eine Broschüre, in der Werbung für das Ziel gemacht wird. Wie bereitest du es auf? Worauf fokussierst du? Welche Zielgruppe soll die Broschüre ansprechen?
Stelle deine Broschüre vor. Welches Bild des Touristen und des Tourismus lässt sich herauslesen? Vergleicht es mit den Stichpunkten, die ihr zuvor (Aufgabe A) über Tourismus und Touristen zusammengestellt habt.